Puede la neurociencia ayudar la recuperación después de un desastre natural? Este libro plantea poner en práctica componentes de neuroeducación en tiempos de emergencias, para así proteger los procesos de aprendizaje en la niñez. Los autores dan una mirada a diversas disciplinas y exponen quehaceres para el contexto puertorriqueño. Además, proponen que la neurociencia arroja luz sobre factores físicos, emocionales, y sociales para los tiempos que traen nuestra realidad climatológica.
Año: 2020
Publicaciones Gaviota
